Acta número 6 de la sesión de lectura de "Los que quieren "mejorar" la humanidad", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 5 de octubre, entre las 13.15 y las 14.05 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Alba Moreno
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
Analizamos en profundidad la idea de que la moral no existe, y es una interpretación de determinados fenómenos, es decir, una interpretación errónea.
Nos explica que la moral no es tan sólo sino el intento de mejora a la humanidad , y nos situa con el ejemplo de la doma de animales como mejora de los mismos, dándonos a entender que laa mejoras nunca son reales sino que debilita y encierra al propio hombre.
Y por último habla muy por encima sobre la llamada《mentira piadosa》que ha sido utilizada por todos los filósofos y sacerdotes para cambiar a mejor la humanidad.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.9
Explicación del nexo entre ideas.9
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
martes, 9 de octubre de 2018
Acta de lectura número 5
Acta número 5 de la sesión de lectura de "La moral como contranaturaleza", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 3 de octubre, entre las 8.00 y las 8.50 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Carlos Ramos
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
La renuncia de los placeres hace al fuerte, el debil no tiene firmeza y cae en el vicio.
Necesitamos a nuestro enemigo para coexistir.
El hecho de pertenecer a una religion es condenarte.
El hombre no es de esta o aquella manera, no tiene definicion propia.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Carlos Ramos
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
La renuncia de los placeres hace al fuerte, el debil no tiene firmeza y cae en el vicio.
Necesitamos a nuestro enemigo para coexistir.
El hecho de pertenecer a una religion es condenarte.
El hombre no es de esta o aquella manera, no tiene definicion propia.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
Acta de lectura número 4
Acta número 4 de la sesión de lectura de "Zaratustra", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 2 de octubre, entre las 13:15 y las 14:05 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Nuria Mínguez
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
Dios es creado por los hombres, no al réves.
Dios ha muerto.
Los "jefes representantes" son unos patanes y unos mentirosos que se aprovechan del pueblo y que no hacen más que predicar la muerte y despreciar la vida.
La verdadera justicia es aquella que se rige por la ley de "ojo por ojo y diente por diente".
La religión convierte al hombre en un esclavo moral.
La virtud no debe buscar una recompensa o un castigo, y mucho menos refrenar las pasiones.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 2 de octubre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Nuria Mínguez
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
Dios es creado por los hombres, no al réves.
Dios ha muerto.
Los "jefes representantes" son unos patanes y unos mentirosos que se aprovechan del pueblo y que no hacen más que predicar la muerte y despreciar la vida.
La verdadera justicia es aquella que se rige por la ley de "ojo por ojo y diente por diente".
La religión convierte al hombre en un esclavo moral.
La virtud no debe buscar una recompensa o un castigo, y mucho menos refrenar las pasiones.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 2 de octubre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
Acta de lectura número 3
Acta número 3 de la sesión de lectura de "Historia de la filosofía", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 28 de septiembre, entre las 13.15 y las 14.05 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar: Nietzsche
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Alba Moreno
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
Existencia de una vida descendiente y ascendente.
El mundo aparente es el real mientras que el mundo "verdadero" es una construccion de la propia imaginación.
Representación de dios como una denuncia y desprecio a la vida.
Inexistencia de un acto moral señalado como bueno o malo.
Creencia de que la moral y la dignidad se conquistan
Posibilidad de un futuro super hombre.
Existencia de una vida descendiente y ascendente.
El mundo aparente es el real mientras que el mundo "verdadero" es una construccion de la propia imaginación.
Representación de dios como una denuncia y desprecio a la vida.
Inexistencia de un acto moral señalado como bueno o malo.
Creencia de que la moral y la dignidad se conquistan
Posibilidad de un futuro super hombre.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.9
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.9
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
Acta de lectura número 2
Acta número 2 de la sesión de lectura de "La razón en la filosofía", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 26 septiembre, entre las 8:00 y las 9:00 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumno responsable de analizar el texto en profundidad: Carlos Ramos
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
Lo superior no puede provenir de lo inferior, tiene que tener la causa en sí mismo.
La noción misma de devenir, sobrevivir y la vida.
La idiosincrasia es el arte de crear filosofía.
La razón es la causa de que falseemos el testimonio de los sentidos.
Los otros filósofos solo creen en lo que es, piensan que los sentidos los engañan.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.9
Identificación y análisis de las ideas.9
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
viernes, 5 de octubre de 2018
Acta de lectura número 1
Acta número 1 de la sesión de lectura de "El problema de Sócrates", que tuvo lugar en el aula 120 de filosofía del IES Nit de l'Albà el día 25 septiembre, entre las 13:00 y las 14:00 horas.
Presentes: Nuria Mínguez, Alba Moreno, Carlos Ramos
Asuntos a tratar:
Alumna responsable de analizar el texto en profundidad: Nuria Mínguez.
Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:
El mundo verdadero lo crea el sabio.
Los sabios engañaban a la humanidad mediante la razón (los débiles tratan de imponerse a los fuertes).
El mundo conocido como aparente es el verdadero.
Evaluación del equipo hacia el que ha expuesto:
Análisis de los términos filosóficos.10
Identificación y análisis de las ideas.10
Explicación del nexo entre ideas.10
Mapa conceptual .9
Claridad en la exposición .10
Fluidez.10
Valoración del trabajo en equipo:
Cooperamos de forma productiva, ayudándonos unos a otros. Enlazando nuestros textos y buscando similitudes entre ellos. De esta forma logramos entender mejor a Nietzsche.
Observaciones(necesidades, problemas detectados...):
No hay ningún problema. Seguimos en busca de la eudaimonia.
Alumnos participantes en el debate:
Nuria Mínguez
Alba Moreno
Carlos Ramos
Fecha de aprobación: 25 de septiembre
Esta acta queda firmada por los miembros del equipo.
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